LA DIDATTICA
IL METODO
IL METODO
Suzuki dice che divertirsi è tanto importante quanto allenarsi. Parte tutto dal creare un contesto positivo, un ambiente familiare, fornendo al bambino “stimoli che possano condurre a conoscere la bellezza in tutte le sue forme”.
Fase iniziale propedeutica e importante nel percorso è il Children’s Music Laboratory (CML). Si rivolge a bambini in età prescolare (3/5 anni) ed ha come obiettivi la formazione dell’orecchio ritmico, melodico ed armonico, lo sviluppo della coordinazione motoria e della motricità fine, il potenziamento della memoria e della capacità di autocontrollo, la disciplina in relazione al gruppo.
La fase successiva è il Metodo Suzuki dedicato ad imparare a suonare uno strumento. Qui è previsto che ogni canzone imparate al CML venga riproposta dall’insegnante di strumento a lezione e possa essere ripetuta a casa con il Cd di supporto, nella consapevolezza che ripetere tante volte la musica permette al bambino di impararla, con l’aiuto di mamma e papà che lo consigliano e lo correggono.
Suonare come parlare
Il bambino è figlio del suo ambiente, da quando viene al mondo, prima la sua famiglia, poi la società intorno a lui svilupperanno determinate sue caratteristiche e ne inibiranno altre. Il cucciolo d’uomo è l’animale che nasce più incapace, dipende da noi farne un uomo completo, vitale e sensibile.
E’ attraverso l’ascolto, l’imitazione, la continua conferma e gli stimoli degli adulti che il bambino incomincia a trasformare la sua lallazione in parole. Prima poche e semplici poi via via più complesse e articolate. Allo stesso modo la metodologia Suzuki sviluppa la capacità di “parlare” attraverso uno strumento.
Il violinista Shinichi Suzuki nacque il 17 ottobre 1898 a Nagoya, in Giappone; cominciò ad interessarsi all’insegnamento ai bambini, partendo da una geniale intuizione: se per un bambino è tanto facile imparare la lingua dei propri genitori, a prescindere dalla difficoltà della lingua stessa, quali altre incredibili cose potrà apprendere se stimolato nella maniera corretta?
Il talento non è innato, ma va educato,
coltivato e sviluppato nel modo corretto. Ogni bambino alla nascita ha le stesse possibilità, sono l’ambiente e la sua capacità di adattamento che contribuiscono alla formazione del suo talento e delle sue doti.
Il suo metodo, conosciuto anche con il nome di “metodo della lingua madre” si diffuse rapidamente e, per evitare il conseguente calo di qualità, Suzuki istituì un centro direzionale per l’istruzione degli insegnanti.
Il Suzuki Music Center è riconosciuto dall’Istituto Suzuki Italiano: gli insegnanti sono abilitati alla metodologia attraverso la certificazione dell’European Suzuki Association e tra il corpo docente è presente anche il Formatore degli insegnanti di Violoncello per l’Italia. Tutto questo per garantire alle famiglie un insegnamento fedele ai principi della metodologia e alla qualità richiesta da Shinichi Suzuki.
I DOCENTI
Claudio Andriani
Violino, Viola
Busto Arsizio
Ottavia Guarnaccia
Music Lullaby, CML, Violino
Parma
Elisabetta Cannata
Teoria e solfeggio
Busto Arsizio
Emilia Gavaruzzi
Violino, Viola
Parma, Bologna
Luca Taddei
Pianoforte
Parma
Tehilla Meller
Music Lullaby, CML, Flauto dolce
Busto Arsizio
Alessandro Andriani
Violoncello
Bologna, Parma
Federica Vergani
Music Lullaby, CML, Chitarra
Busto Arsizio
Anna Freschi
Violoncello
Bologna
Penelope Mitsikopoulos
Contrabbasso
Bologna, Parma
Arianna Rinaldi
Music Lullaby, CML
Bologna, Parma
Babak Khayami
Violoncello
Busto Arsizio
Silvia Sciolla
Violoncello
Parma
Anna Freschi
Violoncello
Bologna
LA SCUOLA
Le scuole Suzuki, associate in team, con una svolta organizzativa che vuole migliorare la proposta didattica tenendo conto dell’esperienza maturata fin qui.
Il modello operativo si evolve. Ciascuna realtà farà capo a un unico centro di coordinamento. Un corpo unico unirà quindi le tre sedi, mettendo a frutto le competenze e le conoscenze coltivate in questi anni per migliorare il servizio a genitori e bambini.
Tre città, due regioni, una sede unica che è anche un crocevia di vitalità culturale e sociale, con un valore artistico ed educativo. Centro didattico, ma al contempo ambiente familiare che accompagna la crescita della personalità, perché la musica è qualcosa che sta dentro di noi, è alla portata di tutti e fa emergere abilità nascoste. Le attività delle scuole Suzuki di Parma, Busto Arsizio e adesso anche Bologna, sviluppano un percorso specifico, ospitando un mondo di relazioni.
